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Conexões pela Educação


Os grupos do Conexões pela Educação do TPE (anteriormente denominados Grupos de Assessoramento) foram idealizados com base nas conclusões do Congresso Internacional “Educação: Uma Agenda Urgente”, em 2011, que debateu temas considerados urgentes para a garantia de uma Educação Básica de qualidade. Percebeu-se na ocasião que, apesar dos intensos debates realizados no âmbito do congresso, eram necessárias discussões mais aprofundadas em determinados temas para que fossem produzidas contribuições concretas à formulação de políticas públicas eficazes.

Para tanto o TPE realizou, entre 2012 e 2014, em parceria com a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, o Cenpec, o Instituto Unibanco, o Instituto Inspirare e a Fundação Itaú Social, cinco grupos que discutiram a formação do professor da Educação Infantil, os desafios dos anos finais do Ensino Fundamental, a reformulação do Ensino Médio, o uso de tecnologias na Educação e os caminhos para a Educação Integral.

As reflexões e propostas dos 3 primeiros grupos estão registradas na publicação Educação em Debate e servem de base para os trabalhos de articulação dos participantes e do TPE. Já os documentos finais dos grupos de Inovação e de Educação Integral podem ser conferidos aqui e aqui.

Entre 2015 e 2016, já foram realizados outros dois grupos, um sobre Sistema Nacional de Educação, em parceria com a Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (Sase), do Ministério da Educação (MEC), cujo documento final ainda não foi divulgado; e outro sobre formação de professores, em parceria com o Instituto Península e e o Itaú BBA, também ainda não divulgado. Para o segundo grupo, dois estudos foram realizados, um cuja a síntese pode ser conferida na publicação Formação de professores no Brasil - Diagnóstico, agenda de políticas e estratégias para a mudança, coordenado por Fernando Luiz Abrucio, e e outro realizado pela área técnica do TPE que traz o perfil dos professores no Brasil e pode ser conferido aqui.  



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